martes, 28 de abril de 2015

Recomendaciones literarias #1

Hoy vengo ha recomendaros un cómic, Adolf, ambientado en la época nazi, cuenta dos historias relacionas entre sí. Una de ellas cuenta la historia de un reportero del cual asesinaron a su hermano y otra de dos chicos, uno nazi y otro judío que quieren ser amigos pero sus padres se niegan. Estas dos historias se relacionan pero sin que ninguno de los dos personajes sepa de la conexión que tienen entre sí.

Adolf esta dividido en dos tomos de unas 700 páginas, parece largo pero son muy adictivos y fáciles de leer. Empecé a leerlo con la sensación de que no me iba a gustar, ya que ha sido el primer cómic que he leído y no me atraían, pero poco a poco me enganché a él.

Sin duda alguna recomiendo este cómic.

Javier Aragón Caña.

miércoles, 22 de abril de 2015

Artículo de opinión: ¿son los perros peligrosos o los hacen así los dueños?

     No existen razas peligrosas, sino dueños peligrosos. Según profesionales reconocidos en el mundo, sólo el 30% de la conducta de un animal tiene que ver con sus genes, y el 70% es ambiental, y el ambiente del animal es el hombre”, .

     Existen perros que por su porte tienen una mordedura más peligrosa, pero según estadisticas el 95% de los accidentes graves por mordeduras de perros se dan con animales mestizos.

     Sin embargo, cualquier perro puede morder, sin importar la raza a la que pertenezca. En otras palabras, cualquier perro es peligroso si no ha sido correctamente socializado desde cachorro y educado.

     El problema de este tema, como siempre son las personas, no los perros. Hay determinadas personas que nunca deberían ser propietaria de ciertos perros, es más, ni siquiera de ningún perro en general. Los perros nacen buenos y equilibrados "salvo los casos que ya nacen con algún tipo de minusvalía, clínicamente probadas, o que en el tiempo hayan desarrollado alguna enfermedad". Las razas se han ido desarrollando por el hombre para cometidos concretos. De ahí la importancia, saber que aptitud y característica tiene cada una de las razas, concretamente la que queremos comprar o adoptar. Cada raza tiene unas necesidades concretas, que durante el día a día, semana a semana, mes a mes etc… hay que satisfacer y cuidar. Antes de comprar o adoptar conviene informarse con un profesional, sobre la raza que nos gusta, y evaluar si nuestro entorno familiar será capaz de integrar adecuadamente al nuevo perro, y satisfacer sus necesidades. Y no me refiero a darle de comer y sacarle hacer sus cosas…El dueño y su entorno tienen una responsabilidad. Qué cuesta informarse antes de dar ciertos pasos, no ser caprichosos, y basarnos en criterios meramente estéticos y superficiales. Luego pasa lo de siempre…”es que no sabíamos que…”

     El problema aparece, cuando no somos capaces de convivir con nuestro perro, "aunque pensemos que sí",  ya que no le escuchamos, no disponemos de información ni conocimiento suficiente para darle la vida que necesita, en todos los ámbitos. Añadido a un nivel de energía tan diferente al del perro, que no somos conscientes de lo que vamos provocando en nuestro perro, hasta que ocurre…Y NOS SORPRENDEMOS. Claro, la culpa es del perro, como siempre…”vamos a sacrificarle porque es un perro peligroso…”

     Si no controlamos nuestra “vida interior”, nuestro carácter,  nuestra energía, nuestro genio, malas actitudes, negatividad y un laaargo etc…, tendremos problemas en la convivencia con personas, nuestros amigos, parejas, familias, y por supuesto con los perros también.

     Cuanto tiene que haber sufrido y aguantado el perro, para llegar  a reaccionar de manera tan extrema, maltratos …físicos y psicológicos. Vivir en un estado de estrés continuado, no les entendemos, no sabemos comunicarnos con ellos, no saben por qué les hacemos las cosas con nuestra “lógica humana”. Y encima pensamos que nos hacemos entender…

     No existen razas peligrosas, sino dueños peligrosos. Según profesionales reconocidos en el mundo, sólo el 30% de la conducta de un animal tiene que ver con sus genes, y el 70% es ambiental, y el ambiente del animal es el hombre”
 

miércoles, 18 de febrero de 2015

Próxima presentacióin que haremos en educación física:

La gimnasia acrobática también conocida como acro-sport, es una disciplina deportiva de la gimnasia en la que existen las modalidades de pareja masculina, pareja femenina, pareja mixta, trío femenino, y cuarteto masculino.

El acrosport es un deporte que combina acrobacia y coreografía. Se trata de una modalidad deportiva incluida en la Federación Internacional de Deportes Acrobáticos (fundada en 1973) y forma parte de la Federación Internacional de Gimnasia desde 1999.
En el acrosport existen tres elementos fundamentales:

a) Formación de figuras o pirámides corporales.
b) Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios como transiciones entre las figuras.
c) Elementos de danza, saltos y piruetas gimnásticas.

Características del ejercicio:
El ejercicio debe contener elementos acrobáticos y gimnásticos de flexibilidad, equilibrio, saltos y giros, así como movimientos en cooperación entre los componentes del grupo realizando figuras y pirámides corporales. En todo momento debe existir armonía y coordinación en las acciones realizadas por el grupo. Se valora la dificultad, la técnica y la dimensión artística de la composición.

Roles en una composición de acrosport:
Los roles son las funciones que caracterizan a cada uno de los miembros del grupo. Por ejemplo, en fútbol tenemos roles de portero, defensa, delantero… de la misma manera en el acrosport existen dos roles básicos: portor y ágil.

A) Portor: son las bases de las pirámides y deben soportar al ágil, para ello deberán mantener la mayor estabilidad posible. Según la figura a ejecutar puede realizar las siguientes acciones:
    – Posiciones de base: actuando como superficie de apoyo estática a la cual se subirá el ágil.
    – Arrancadas: acción en la cual el portor alza al ágil en un movimiento explosivo.
    – Propulsiones: acción en la que el portor lanza al ágil a una fase aérea.
    – Capturas: acción de capturar al ágil que se encuentra en fase de vuelo sin que llegue a tocar el suelo.

B) Ágil: realiza el trabajo de agilidad trepando sobre el portor para adoptar una postura estable y estética. Según la figura a ejecutar puede realizar las siguientes acciones:
    – Posiciones de equilibrio: adopción de una postura estática sobre el portor.
    – Subidas: movimiento progresivo en el que el ágil varía de una posición más baja a otra más alta sobre el portor.
    – Saltos: acciones en las que se produce una pérdida de contacto con la superficie de apoyo tras la propulsión del portor.
   – Recepciones: movimiento en el que el ágil toma contacto de manera equilibrada con el portor o con el suelo después de un vuelo


En aquellas figuras o pirámides de alta complejidad o riesgo aparecen dos nuevos roles:
C) Ayudante: actúa rápidamente cuando algún portor o ágil tenga dificultades para mantener la pirámide/figura. También puede servir de apoyo al portor para ayudarle a mantener su postura. Así mismo, puede servir de apoyo al ágil mientras trepa sobre el portor, para ayudarle a adoptar su postura o mantenerla. Recoge al ágil en caso de caída.

D) Observador: observa el trabajo de los demás y proporciona consejos para mejorar la figura/pirámide.

Principios básicos para evitar lesiones y/o accidentes:
– Es fundamental que la comunicación entre el portor y el ágil sea continua.
– En el momento en el que el portor note cualquier molestia debe decírselo al ágil para corregir esa postura o, directamente, deshacer la figura.
– Todos los movimientos de subida y bajada del portor han de realizarse de forma suave y a velocidades muy controladas.
– Los apoyos del ágil deben ser siempre “seguros”, de modo que no perjudiquen ni causen daño al portor. Para ello los apoyos deben realizarse siempre sobre la prolongación del eje longitudinal de los segmentos, de forma que el peso caiga sobre el hueso y no en la mitad del mismo. Además, la espalda ha de estar siempre recta, evitando la formación de curvas.

PRESENTANCION DE ACROSPORT ALUMNOS DE 4º











sábado, 14 de febrero de 2015

Trabajo sobre Save the Children

Los alumnos de 4ºA han realizado un trabajo sobre la ONG Save the children, en el no sólo hablan de la organización sino que también comentan como colabora el instituto con la ONG y la importancia de ser solidarios.

Es primordial enseñar a los alumnos valores morales tan importantes como la solidaridad, la comprensión, la compasión y el respeto. Aqui os mostramos los mejores trabajos:

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Todos han aportado su granito de arena, y aqui dejamos al mejor de los trabajos:




martes, 20 de enero de 2015

Blas Infante y el Himno de Andalucía

http://es.wikipedia.org/wiki/Blas_Infante

Creando nuestro blog


Hoy, en la clase de informática, empezamos el proyecto de nuestro blog. El el recogeremos los distintos trabajos que realizaremos a lo largo del curso, además de comentarios y trabajos de todas y cada una de las actividades que se realicen en el instituto. Esperamos que os guste nuestro blog.